Mas gostaríamos de Fechar com Chave de Ouro. Por tanto, aqui está a Nossa Despedida!
Esse vídeo também pode ser visualizado no seguinte link: http://www.youtube.com/watch?v=kQy3Rk9gx7g
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Atividades Encerradas de 2010
É com muita Tristeza que Hoje dia 24/11/2010, nós do Grupo 3 (Ana Beatriz, Antonio Claudio, Carolina Alessa, João Vitor, Mayara Barros, Monalisa e Victor Dias) do 2º Ensino Médio B de 2010, Encerramos as Atividades deste Blog.
Comentário do Grupo sobre a Competição de Física
A visão que o Grupo 3 tem sobre a Competição de Física é positiva, pois, motivados, cumprimos com tudo que foi proposto durante o ano, cada um se esforçando ao máximo, para que ao fim, o objetivo fosse alcançado. O ideal de perseverança, da competitividade, de que muitas vezes teremos que nos dedicar para o trabalho em fins de semana e feriados, da atividade em grupo, além de outros objetivos (que revelam como é “a vida fora da escola”), foram aprendidos satisfatoriamente.
Mas, isso não significa que o grupo concordou com todas as situações e suas repercussões durante o ano, então, com o consentimento do professor, usamos nosso Blog para expor algumas idéias.
O pequeno tempo que nos foi dado para se resolver exercícios em sala de aula pode ser visto como um problema, pois, alguns de nós encontramos dificuldade em resolver questões em 1 minuto ou pouco mais. A dica para o próximo ano seria aumentar esse tempo para a proporção da dificuldade de exercícios, levando em conta que num mesmo grupo temos alunos que pensam extremamente rápido, e outros que nem tanto.
Algumas questões do final de semana, postadas pelo professor no site do Idesa, eram muito difíceis para se achar a resposta. E isso foi outro “problema” que o grupo encontrou, pois assim como incentiva ainda mais um aluno a procurar e descobrir; pode desestimular outro, desinteressado a nem ao menos tentar. E por mais que o grupo consiga a reposta, nem que seja pelo esforço de um integrante, foge a idéia do trabalho em grupo. As questões de final de semana também se encaixam naquele primeiro problema apresentado pelo grupo nesta mesma postagem.
É certo, que na vida, encontraremos pessoas que não colocarão limites para chegar onde querem, e muitas vezes utilizarão métodos que podem ser questionáveis e não tão corretos segundo nossa opinião. A última questão do final de semana, decisiva para o placar, demonstrou que certo grupo agiu de maneira extremamente competitiva e desrespeitosa, se envolvendo em duas situações. A primeira foi pedir a grupos que postassem uma questão que eles próprios formulariam, direcionadas a eles mesmos, assim saberiam a resposta e cresceriam no placar. A segunda situação foi em sua questão, colocar uma foto de uma ponte, que estaria ligada a um nome de uma cidade, mas a dica, era o nome de outra cidade, sem relação alguma entra as duas e a pergunta estava, também, ligada a uma cidade, mas esta não tinha relação alguma com a outra cidade. Isso tornou quase impossível encontrar a sua resposta. As duas situações são vistas pelo grupo de forma condenável, e logo ao fim do ano, quebram a idéia, de uma competição sadia. Mais do que isso, sinceramente, esperávamos uma atitude do professor, pois nosso grupo focou por muito tempo, em uma dica falsa. E por mais difícil que as coisas sejam na vida, achamos que certas medidas não podem ser consideradas no âmbito escolar.
Dentre as vezes que entramos no site percebemos alterações e muitas vezes não sabíamos ou lembrávamos qual era o motivo desta alteração, por isso aconselhamos que no próximo ano, cada atualização do placar deve ser especificada. Por exemplo: “Placar Atualizado (01/02 – Competição em sala)”, “Placar Atualizado (01/03 – Competição no Laboratório)” e ect.
Outra sugestão é a criação de um conselho estudantil para a verificação dos blog’s de cada sala, formado por um aluno de cada grupo. Isto facilitaria o controle de cada blog diminuindo o trabalho e o tempo que o professor tem em verificar cada blog de cada sala.
Esperamos ter expressado educadamente nossas idéias, de forma a serem pensadas e estudadas, e no ano que vem, talvez, algumas coisas mudem.
Este comentário foi escrito pelo integrante do grupo, Victor Dias,
e aprovado pelos demais integrantes do grupo.
segunda-feira, 15 de novembro de 2010
Pontuação da Questão de Fim de Semana
Shigeo Fukuda, (04 de fevereiro de 1932 - 11 de Janeiro de 2009) foi um escultor, artista plástico e designer japonês, que criou ilusões de óptica. É um artista que transforma o impossível em algo plausível e é chamado de "Escher do Japão". Seus trabalhos ópticos não são apenas inusitados, são também caracterizados pela provocação e inovação.
Grupo 2) - 400
Grupo 8) - 400
domingo, 14 de novembro de 2010
Resposta da Questão de Fim de Semana - 14/11
Grupo 2)
[...] A fibra [óptica] possui no mínimo duas camadas: o núcleo e o revestimento. No núcleo, ocorre a transmissão da luz propriamente dita. A transmissão da luz dentro da fibra é possível graças a uma diferença de índice de refracção entre o revestimento e o núcleo, sendo que o núcleo possui sempre um índice de refração mais elevado, característica que aliada ao ângulo de incidência do feixe de luz, possibilita o fenômeno da reflexão total. [...] O meio de transmissão por fibra óptica é chamado de “guiado” [...]
[...] A fibra [óptica] possui no mínimo duas camadas: o núcleo e o revestimento. No núcleo, ocorre a transmissão da luz propriamente dita. A transmissão da luz dentro da fibra é possível graças a uma diferença de índice de refracção entre o revestimento e o núcleo, sendo que o núcleo possui sempre um índice de refração mais elevado, característica que aliada ao ângulo de incidência do feixe de luz, possibilita o fenômeno da reflexão total. [...] O meio de transmissão por fibra óptica é chamado de “guiado” [...]
Grupo 4) Eugenio (Aposta: 2)
Grupo 8) Galilei
sexta-feira, 12 de novembro de 2010
Questão de Fim de Semana - Pergunta
Qual é o nome do homem da seguinte foto? (Apenas um dos nomes)
Dicas:
1- Trabalhou com Óptica
2- Seu trabalho tem relação com a seguinte frase: "As sombras de alguns de seus trabalhos não mostram realmente o que estes são."
3- "Alguns são um Lixo"
4- Este homem já morreu
Grupos 2 e 8
400 PONTOS
1- Trabalhou com Óptica
2- Seu trabalho tem relação com a seguinte frase: "As sombras de alguns de seus trabalhos não mostram realmente o que estes são."
3- "Alguns são um Lixo"
4- Este homem já morreu
Grupos 2 e 8
400 PONTOS
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
Correção do Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 1> Objetivo do Trabalho:
- Construir um Carrinho movido pela força da mola de uma ratoeira através de um barbante unido a haste que por sua vez é presa a ratoeira.
- Aprender a construir um Carrinho de Ratoeira e executar na prática a teoria da propulsão considerando a massa, a velocidade, o espaço a ser percorrido e a força empregada.
- Cumprir uma prova mínima: completar uma pista de 3 metros sem queimar as linhas da pista em um tempo ideal menor que 3 segundos.
Questão 4> Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas)
Tração: é a quantidade máxima de força que a roda pode aplicar sobre o solo.
Atrito: é a força natural que atua sobre os corpos quando estes estão em contato com outros corpos e sofrem a ação de uma força que tende a colocá-lo em movimento, e ela é sempre contrária a tendência do movimento. Em nosso caso o atrito não ajuda, assim temos que dar um jeito de diminuí-lo ou eliminá-lo.
Normal: é a força contrária ao peso (toda ação tem uma reação).
Peso: é a força com que a Terra atrai um corpo, podendo variar de acordo com a massa e a gravidade do local.
- Construir um Carrinho movido pela força da mola de uma ratoeira através de um barbante unido a haste que por sua vez é presa a ratoeira.
- Aprender a construir um Carrinho de Ratoeira e executar na prática a teoria da propulsão considerando a massa, a velocidade, o espaço a ser percorrido e a força empregada.
- Cumprir uma prova mínima: completar uma pista de 3 metros sem queimar as linhas da pista em um tempo ideal menor que 3 segundos.
Atrito: é a força natural que atua sobre os corpos quando estes estão em contato com outros corpos e sofrem a ação de uma força que tende a colocá-lo em movimento, e ela é sempre contrária a tendência do movimento. Em nosso caso o atrito não ajuda, assim temos que dar um jeito de diminuí-lo ou eliminá-lo.
Normal: é a força contrária ao peso (toda ação tem uma reação).
Peso: é a força com que a Terra atrai um corpo, podendo variar de acordo com a massa e a gravidade do local.
Força Elástica: é a força presente na mola da ratoeira, que a faz disparar e como efeito cascata faz o carrinho andar.
sábado, 6 de novembro de 2010
Desempenho do Grupo
A primeira competição do ano foi a Ponte de Macarrão, como se tratava da primeira, estávamos ansiosos, com o resultado. A segunda colocação na sala e de décimo no geral, com um fator de 19, foi de expressividade para todos, sabíamos que tínhamos outras competições pela frente e uma regularidade nestas poderia ser fundamental, para o crescimento do grupo.
Na segunda competição, a do Foguete a Água, fizemos uma série de testes, cerca de oito a quinze testes anteriores a competição e a maioria deles foram sem sucesso ou com pouca expressão. No dia da competição, tivemos dois testes: o primeiro foi de desempenho mediano um tempo de 5,12 segundos, este foi um tempo já esperado, porém, a segunda superou todas as nossas expectativas, alcançando a marca de 12,06 segundos. Nossa alegria foi tamanha que uma de nossas integrantes, que no momento da competição estava no parque aquático, não se aguentou e demonstrou toda essa alegria do grupo, saindo pulando de felicidade.
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A última competição, a do Carrinho de Ratoeira, nos pareceu reprise da anterior, pelo fato do nosso carrinho, apelidado de Meninão, ter alcançado tempos abaixo do esperado nos testes e no “Pole Day”. Porém, os ocorridos citados não se repetiram no dia da competição e o Meninão conseguiu um excelente e expressivo 3º lugar no geral.
domingo, 31 de outubro de 2010
Questão de Fimde Semana - Pontuação
Resposta correta :
Camadas de ar compõem a atmosfera. O índice de refração das camadas de ar DIMINUI com o acréscimo da altitude. Um raio de luz que provine do astro sofre sucessivas refrações na camada de ar. Portanto ele se APROXIMA do normal e numa posição ELEVADA a imagem é apresentada para que possamos visualizá-la.
Camadas de ar compõem a atmosfera. O índice de refração das camadas de ar DIMINUI com o acréscimo da altitude. Um raio de luz que provine do astro sofre sucessivas refrações na camada de ar. Portanto ele se APROXIMA do normal e numa posição ELEVADA a imagem é apresentada para que possamos visualizá-la.
Pontuação:
Grupo 1: - 170*
Grupo 2: - 170*
Grupo 4: - 170
Grupo 5: - 170
Grupo 6: + 170
Grupo 7: - 170
Grupo 8: - 170*
* Não postaram as respostas no Sábado
sábado, 30 de outubro de 2010
Questão de Fim de Semana - Resposta
Grupo 1
Uma pessoa dentro da água e em repouso vê a região externa -no ar- através de um cone de luz com ABERTURA em seu olho. O ângulo de abertura desse cone é igual ao COMPLEMENTO / COMPLEMENTAR do ângulo limite. Costumeiramente, nosso campo de visão é de 180°, indo de um horizonte a outro, mas para o observador na água ele estará restrito, comprimido em 135,33º.
Grupo 2
Quando uma TEMPERATURA de um solo torna muito elevada o ar aquecido junto ao solo fica menos DENSA e, conseqüentemente, menos refringente que o Ar que se encontra um pouco mais acima.
A temperatura junto ao solo determina a ocorrência desse fenômeno da MIRAGEM.
A temperatura junto ao solo determina a ocorrência desse fenômeno da MIRAGEM.
Grupo 5
Quando a luz passa de um meio A para outro diferente através de uma superfície que os separa podendo ou não haver DESVIO o nome desse fenômeno é REFRAÇÃO luminosa.
Grupo 6
Olho de DeusGrupo 7
A refração é um fenômeno óptico que ocorre com a LUZ quando ela muda de meio de propagação como, por exemplo, ar e água. É importante ficar bem claro que esse acontecimento só ocorre quando o RAIO de luz se INCIDE com velocidade diferente nos dois meios.
Grupo 8
(Letra C) DESVIADO
sexta-feira, 29 de outubro de 2010
Questão de Fim de Semana - Pergunta
Camadas de ar compõem a atmosfera. O índice de refração das camadas de ar ............... com o acréscimo da altitude. Um raio de luz que provine do astro sofre sucessivas refrações na camada de ar. Portanto ele se ............... do normal e numa posição ............... a imagem é apresentada para que possamos visualizá-la.
Aposta: 170
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 13> Conclusão
O trabalho mostrou que em um Carrinho de Ratoeira há conceitos físicos envolvidos, como as forças existentes sobre eles, e como estas são importantes para o bom funcionamento do mesmo.
Também ocorreram alguns problemas na construção, vistos nos relatórios semanais, mas que nos fizeram trabalhar ainda mais em grupo, para juntos acharmos maneiras do carrinho cumprir todos os objetivos.
Nosso Carrinho conseguiu andar os três metros, mesmo fazendo suas curvas. Ele nos surpreendeu com sua velocidade e com seu desempenho!
Por fim concluiu-se que novamente nosso grupo conseguiu trabalhar muito bem cumprindo todos os objetivos e alcançando o 3º lugar da Competição.
Concluiu-se também que para um bom desempenho do carrinho este não deve ser pesado, que o tamanho das rodas, da haste e o atrito influenciam muito, e principalmente que é necessário união e cooperação de todos do grupo para se conseguir uma boa velocidade, um bom resultado e Sucesso!
O trabalho mostrou que em um Carrinho de Ratoeira há conceitos físicos envolvidos, como as forças existentes sobre eles, e como estas são importantes para o bom funcionamento do mesmo.
Também ocorreram alguns problemas na construção, vistos nos relatórios semanais, mas que nos fizeram trabalhar ainda mais em grupo, para juntos acharmos maneiras do carrinho cumprir todos os objetivos.
Nosso Carrinho conseguiu andar os três metros, mesmo fazendo suas curvas. Ele nos surpreendeu com sua velocidade e com seu desempenho!
Por fim concluiu-se que novamente nosso grupo conseguiu trabalhar muito bem cumprindo todos os objetivos e alcançando o 3º lugar da Competição.
Concluiu-se também que para um bom desempenho do carrinho este não deve ser pesado, que o tamanho das rodas, da haste e o atrito influenciam muito, e principalmente que é necessário união e cooperação de todos do grupo para se conseguir uma boa velocidade, um bom resultado e Sucesso!
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3a Parte.
Ds | Dt | Vm | Ec(m) | Pot(m) |
3.06 s |
Questões 11 e 12>
Já respondidas anteriormente.
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.
Massa | Peso | Comprimento | Largura |
0,15 Kg | 1,425 N | 23 cm | 16 cm |
Questão 8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:
Grandezas | 1o teste | 2o teste | 3o teste | 4o teste | 5o teste |
Ds | |||||
Dt | |||||
Vm | |||||
Ec(m) | |||||
Pot(m) |
Questão 9> Cálculos:
Ds = A1 Dt =A2 Vm = A3 Ec(m) = A4 Pot(m) = A5
Vm = A1/A2
Ec(m) = (0,15*(A3*A3))/2
Pot(m) = (A4/A2)*0,0013 --> O "0,0013" é para a conversão de W para HP
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos)
Resposta já postada no blog anteriormente.
Questão 6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas)
Resposta já postada no blog anteriormente.
Questão 6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas)
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 4> Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas)
Tração: é a quantidade máxima de força que a roda pode aplicar sobre o solo.
Atrito: é a força natural que atua sobre os corpos quando estes estão em contato com outros corpos e sofrem a ação de uma força que tende a colocá-lo em movimento, e ela é sempre contrária a tendência do movimento. Em nosso caso o atrito não ajuda, assim temos que dar um jeito de diminuí-lo ou eliminá-lo.
Normal: é a força contrária ao peso (toda ação tem uma reação).
Peso: é a força com que a Terra atraí um corpo, podendo variar de acordo com a massa e a gravidade do local.
Tração: é a quantidade máxima de força que a roda pode aplicar sobre o solo.
Atrito: é a força natural que atua sobre os corpos quando estes estão em contato com outros corpos e sofrem a ação de uma força que tende a colocá-lo em movimento, e ela é sempre contrária a tendência do movimento. Em nosso caso o atrito não ajuda, assim temos que dar um jeito de diminuí-lo ou eliminá-lo.
Normal: é a força contrária ao peso (toda ação tem uma reação).
Peso: é a força com que a Terra atraí um corpo, podendo variar de acordo com a massa e a gravidade do local.
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 2> Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho.
3 Pedaços de Madeira (Dois grandes e um pequeno)
3 pedaços de antena (Para os eixo e para a haste)
Fita Isolante
Fita Crepe
3 Bexigas
Cola de Madeira
Veda Rosca
1 Trava de Segurança Plástica
Alicate de Bico
Alicate de Corte
Tesoura
Ratoeira
Barbante
2 Tampas de Toody 800g
1 Tampa de Adoçante em Pó
Furadeira
Serrote
4 Pregos
Relatório do Carrinho de Ratoeira
Questão 1> Objetivo do Trabalho:
- Construir um Carrinho movido pela força da mola de uma ratoeira através de um barbante unido a haste que por sua vez é presa a ratoeira.
- Aprender a construir um Carrinho de Ratoeira e executar na prática a teoria da propulsão considerando a massa, a velocidade, o espaço a ser percorrido e a força empregada.
- Cumprir a prova mínima: completar uma pista de 3 metros o mais rápido o possível para assim vencer um adversário.
- Construir um Carrinho movido pela força da mola de uma ratoeira através de um barbante unido a haste que por sua vez é presa a ratoeira.
- Aprender a construir um Carrinho de Ratoeira e executar na prática a teoria da propulsão considerando a massa, a velocidade, o espaço a ser percorrido e a força empregada.
- Cumprir a prova mínima: completar uma pista de 3 metros o mais rápido o possível para assim vencer um adversário.
sábado, 23 de outubro de 2010
Carrinho de Ratoeira (Questão de Final de Semana e Relatório Semanal do Carrinho de Ratoeira)
Relatório do Carrinho de Ratoeira da semana do dia 18 a 23 de outubro:
Quarta-feira, 20/10:
Carolina comprou uma ratoeira nova para a Pole Day. Trocou a antiga pela nova.
Quinta-feira, 21/10:
Como houve uma mudança no dia da Pole, Ana Beatriz, Antonio e Victor vieram a escola no período da tarde para fazer melhorias no Carrinho, como: diminuir o tamanho da aste e trocar as rodas traseiras por rodas maiores (únicas mudanças feitas entre o dia do primeiro teste e a Pole)
Com essas mudanças foram feitos testes em uma pista improvisada pelo grupo. Estes foram satisfatórios.
Sexta-feira, 22/10:
Pole Day:
1ª chance: o carrinho travou no meio da pista; isso foi decepcionante para o grupo mas o problema foi consertado.
2ª chance: o carrinho andou todos os 3 metros e não queimou, mas fez apenas 2,57s; ficamos felizes por conseguir essas marcas mas tentamos melhorar o carrinho para conseguir uma melhor marca.
3ª chance: o carrinho também passou os 3 metros e atingiu a marca de 2,26s; Ficamos orgulhosos com o desempenho do carrinho mas diante dos tempos de outros grupos fizemos um estimativa de que na competição iríamos até as quartas de finais.
Trocamos a nossa ratoeira pela a do professor.
Sábado, 23/10:
Competição:
Ficamos Muito Felizes pelo Ótimo Desempenho do nosso Carrinho. Ele superou nossas expectativas.
Nosso carinho de ratoeira ficou em 3º Lugar na Competição e 2º Lugar da nossa Sala! Apenas pelo fato de termos chegado à semi-final já é um motivo de festa para todos do grupo, para nós, naquele momento, perder ou ganhar seria uma Vitória!
Nesta próxima concluiremos o relatório que está bem adiantado. Faltando apenas postar essas partes adiantadas neste blog.
Quarta-feira, 20/10:
Carolina comprou uma ratoeira nova para a Pole Day. Trocou a antiga pela nova.
Quinta-feira, 21/10:
Como houve uma mudança no dia da Pole, Ana Beatriz, Antonio e Victor vieram a escola no período da tarde para fazer melhorias no Carrinho, como: diminuir o tamanho da aste e trocar as rodas traseiras por rodas maiores (únicas mudanças feitas entre o dia do primeiro teste e a Pole)
Com essas mudanças foram feitos testes em uma pista improvisada pelo grupo. Estes foram satisfatórios.
Sexta-feira, 22/10:
Pole Day:
1ª chance: o carrinho travou no meio da pista; isso foi decepcionante para o grupo mas o problema foi consertado.
2ª chance: o carrinho andou todos os 3 metros e não queimou, mas fez apenas 2,57s; ficamos felizes por conseguir essas marcas mas tentamos melhorar o carrinho para conseguir uma melhor marca.
3ª chance: o carrinho também passou os 3 metros e atingiu a marca de 2,26s; Ficamos orgulhosos com o desempenho do carrinho mas diante dos tempos de outros grupos fizemos um estimativa de que na competição iríamos até as quartas de finais.
Trocamos a nossa ratoeira pela a do professor.
Sábado, 23/10:
Competição:
Ficamos Muito Felizes pelo Ótimo Desempenho do nosso Carrinho. Ele superou nossas expectativas.
Nosso carinho de ratoeira ficou em 3º Lugar na Competição e 2º Lugar da nossa Sala! Apenas pelo fato de termos chegado à semi-final já é um motivo de festa para todos do grupo, para nós, naquele momento, perder ou ganhar seria uma Vitória!
Nesta próxima concluiremos o relatório que está bem adiantado. Faltando apenas postar essas partes adiantadas neste blog.
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
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