sábado, 28 de janeiro de 2012

Fim

É o fim... esta é a última postagem deste blog... nós nos formamos e infelizmente vamos nos separar... nunca mais seremos o grupo 3... mas este blog continuará ativo para que as pessoas possam sempre ver a nossa história... continuaremos amigos e como vocês verão no vídeo abaixo continuaremos como uma família!




p.s.: este vídeo era para ser postado no começo de Janeiro mas devido a problemas técnicos nossa despedida foi adiantada!
p.s.2: o texto final do vídeo também pode ser encontrado nesta postagem do blog Romeu & Julieta: http://diferencasaoquadrado.blogspot.com/2011/05/muito-mais-que-um-grupo.html

sábado, 5 de novembro de 2011

Nota avaliativa do grupo

Nota: 9,0

Motivo: Acreditamos que nossa nota deve ser esta por termos nos esforçado muito durante este ano, porém as dificuldades cresceram e este esforço não foi suficiente. Acreditamos também que faltou uma organização maior em relação a distribuição de tarefas e de datas para entregas.

Correção do Relatório do Robô Gladiador

Objetivo do Trabalho:
O objetivo deste trabalho é a construção de um Robô gladiador que consiga se locomover e cumpra a prova mínima de se estourar duas bexigas, além de participar da competição em um duelo com outros robôs, aprendendo então um pouco mais dos conceitos físicos ligados a energia, potência, entre outros.


Descrever todos os materiais adquiridos e utilizados na construção do robô, juntamente com seus respectivos valores (no final de o total dos gastos).
Papelão – R$ 0,00
Roda Dianteira/Móvel - R$ 2,50
2 CDs - R$ 0,00
Fita Crepe + Fita isolante + Durex colorido (rosa e amarelo) - R$ 0,00
Pregos + Espetos - R$ 0,00
Canudinho (eixo) - R$ 0,00
Caixa de óculos para o controle - R$ 0,00
Fio para o controle - R$ aproxi. R$ 9,00
2 motores - R$ 8,60
2 chaves de comando - R$ 6,00
8 Pilhas - R$ 8,00
2 Rolamentos - R$ 9,00
Ferramentas (Régua, tesoura, estilete, “cola-quente”, ferro de solda, estanho, etc) – R$ 0,00
TOTAL = R$ 43,10

Teste seu robô e descreva os resultados abaixo (estourar bexiga estática). Na descrição do teste coloque o tempo que você leva para executar cada tarefa.
Fizemos 2 testes. O primeiro realizado no dia 01/11 garantiu a nossa participação na competição que aconteceu na quinta-feira, dia 03/11. O segundo teste foi no dia 02/11, sendo este o teste final antes da competição. 

Utilizando seus conhecimentos de Física determine a potência de seu robô gladiador.
No dia 02/11, durante os teste tentamos calcular a potencia do nosso robô, mas como este não funcionava perfeitamente, andando em círculos e travando constantemente,  não conseguimos calcular a potencia. Tentamos também no dia 04/11, mas constatamos os mesmos problemas do teste anterior.

terça-feira, 1 de novembro de 2011

Relatório do Robô Gladiador


Objetivo do Trabalho:

O objetivo deste trabalho é a construção de um Robô gladiador que consiga se locomover e cumpra a prova mínima de se estourar duas bexigas, além de participar da competição em um duelo com outros robôs, aprendendo então um pouco mais dos conceitos físicos ligados a energia, potência, e outros conceitos físicos.



Descreva as funções de cada elemento do grupo:
As funções de cada elemento do grupo podem ser observadas no link: http://g3b2011.blogspot.com/2011/09/relatorio-semanal-do-robo-gladiador.html

Descrever todos os materiais adquiridos e utilizados na construção do robô, juntamente com seus respectivos valores (no final de o total dos gastos).
Papelão – R$ 0,00
Roda Dianteira/Móvel - R$ 2,50
2 CDs + Fita Crepe + Pregos + Espetos - R$ 0,00
Lápis (eixo) - R$ 0,00
Caixa de óculos para o controle - R$ 0,00
Fio para o controle - R$ aproxi. R$ 9,00
2 motores - R$ 7,50
2 chaves de comando - R$ 6,00
2 Pilhas - R$ 2,00
2 Rolamentos - R$ 9,00
Ferramentas (Régua, tesoura, estilete, “cola-quente”, ferro de solda, estanho, etc) – R$ 0,00
TOTAL = R$ 36,00

Descreva seu projeto e desenhe o mesmo neste local, colocando todas as suas dimensões.



  
Obs: Na parte frontal do robô existe 3 espetos de 10 cm de comprimento.



Faça uma pesquisa sobre robôs (início, inventor, aplicações, onde se utiliza, etc).
Um robô (ou robot) é um dispositivo, ou grupo de dispositivos, eletromecânicos ou biomecânicos capazes de realizar trabalhos de maneira autônoma, pré-programada, ou através de controle humano. Os robôs são comumente utilizados na realização de tarefas em locais mal iluminados, ou na realização de tarefas sujas ou perigosas para os seres humanos. Os robôs industriais utilizados nas linhas de produção são a forma mais comum de robôs, uma situação que está mudando recentemente com a popularização dos robôs comerciais limpadores de pisos e cortadores de gramas. Outras aplicações são: tratamento de lixo tóxico, exploração subaquática e espacial, cirurgias, mineração, busca e resgate, e localização de minas terrestres. Os robôs também aparecem nas áreas do entretenimento e tarefas caseiras.
O termo robô tem origem na palavra checa robota, que significa "trabalho forçado". O robô presente no imaginário mundial teve origem numa peça do dramaturgo Karel Čapek, na qual existia um autômato com forma humana, capaz de fazer tudo em lugar do homem.
HISTÓRIA:
A ideia de pessoas artificiais data de épocas como a da lenda de Cadmus, que semeou os dentes de um dragão que se transformaram em soldados, e do mito do Pigmalião, no qual a estátua de Galatéia se torna viva. Na mitologia clássica, o Deus deformado da metalurgia (Vulcano ou Hefesto) criou serventes mecânicos, variando de serventes douradas inteligentes a mesas utilitárias de três pernas que poderiam se mover por força própria. As lendas Judias se referem ao Golem, uma estátua de argila animada através de mágica Cabalística. Similarmente, o Younger Edda, da Mitologia escandinava conta que um gigante de argila, Mökkurkálfi ou Mistcalf, foi construído para auxiliar o troll Hrungnir em um duelo com Thor, o Deus do Trovão.
O escritor checo Karel Čapek introduziu a palavra "Robô" em sua peça "R.U.R" (Rossum's Universal Robots), encenada em 1921. O termo "robô" realmente não foi criado por Karel Čapek, mas por seu irmão Josef, outro respeitado escritor checo. O termo "Robô" vem da palavra checa "robota", que significa "trabalho forçado".
O primeiro projeto documentado de um autômato humanoide foi feito por Leonardo da Vinci por volta do ano de 1495. As notas de Da Vinci, redescobertas nos anos 50, continham desenhos detalhados de um cavaleiro mecânico que era aparentemente capaz de sentar-se, mexer seus braços, mover sua cabeça e o maxilar. O projeto foi baseado em sua pesquisa anatômica documentada no Homem Vitruviano. Não é conhecido se ele tentou ou não construir o mecanismo.
O primeiro autômato funcional foi criado em 1738 por Jacques de Vaucanson, que fez um andróide que tocava flauta, assim como um pato mecânico que comia e defecava. A história "The Sandman" de E.T.A. Hoffmann traz uma mulher mecânica semelhante a uma boneca, e "Steam Man of the Prairies", de Edward S. Ellis (1865) expressa a fascinação americana com a industrialização. Uma onda de histórias sobre autômatos humanoides culminou com a obra "Electric Man" (Homem Elétrico), de Luis Senarens (1885).
Muitos consideram o primeiro robô, segundo as definições modernas, como sendo o barco teleoperado, similar a um ROV moderno, inventado por Nikola Tesla e demonstrado em uma exibição no ano de 1898 no Madison Square Garden. Baseado em sua patente 613 809 para o "teleautomation", Tesla desejava desenvolver o "torpedo sem fio" para se tornar um sistema de armas para a marinha estadunidense.
Nos anos 30, a Westinghouse fez um robô humanóide conhecido como Elektro. Ele foi exibido no World's Fair de 1939 e 1940.
O primeiro robô autônomo eletrônico foi criado por Grey Walter na Universidade de Bristol, na Inglaterra, no ano de 1948.


Faça uma tabela de problemas e soluções que ocorreram no desenvolvimento do robô gladiador.
Problema
Solução
Os meninos responsáveis pela construção do robô sentiram dificuldade em interpretar o artigo e assim construir o robô.
O grupo se reuniu e juntos compreendemos tudo do artigo, assim os meninos puderam construir o robô.


Teste seu robô e descreva os resultados abaixo (estourar bexiga estática). Na descrição do teste coloque o tempo que você leva para executar cada tarefa.
O teste será realizado no dia 01/11/11 durante o período da tarde.


Cite 5 conceitos físicos e descreva em que momento ele se faz presente no projeto do robô gladiador.
Aceleração: Quando começa a se movimentar sobre uma superfície.
Corrente Elétrica: Fornecida pela pilha para o funcionamento correto do seu motor e aplicação dos movimentos desejados no controle.
Velocidade: em sua capacidade de deslocamento em um determinado espaço de tempo.
Potência: No limite a ser utlizado em seus motores, juntamente a fatores como Voltagem e Tensão dos motores.
Energia cinética: A quantidade de trabalho que o robô exerce para se locomover à uma velocidade inicial e final, até o seu Máximo.


Utilizando seus conhecimentos de Física determine a potência de seu robô gladiador.
A potência será determinada no dia que realizarmos o teste para prova mínima.


Conclusão.

Concluímos com este trabalho que algo aparentemente complexo pode se tornar fácil com organização e trabalho em grupo. Percebemos que o objetivo está preste a ser alcançado, faltando apenas o cumprimento da prova mínima, mas já estamos satisfeitos com o resultado observado pelo grupo. Com este trabalho também pudemos observar que as técnicas de soldagem, aprendidas durante as aulas de Hadware do Curso Técnico de Informática, podem ser utilizadas em diversas situações.


quarta-feira, 5 de outubro de 2011

Experiência de Oersted... Muito Interessante!

No decorrer destas ultimas semanas, o professor Maurício vem nos ensinando conceitos de Magnetismo, e nesta semana “Campo Magnético devido à Corrente Elétrica”. Assim, pediu-nos para procurar sobre a Experiência de Oersted, segue abaixo um vídeo sobre esta:
 

sexta-feira, 30 de setembro de 2011

Relatório Semanal do Robô Gladiador

Nesta última semana, começamos oficialmente a IT do Robô Gladiador!
Na semana de 19 a 23 de setembro, o Professor Maurício começou a falar sobre o Robô e levou um protótipo de uma base para exemplificar o modelo. Neste primeiro momento, a integrante Ana Beatriz já informou o grupo, que ela teria já separado uma caixa de papelão para a construção do nosso protótipo.
Na segunda-feira, dia 26/09, o professor reforçou o assunto já tratado na semana anterior.  Assim, no dia 27/09, a integrante Carolina Alessa imprimiu o conteúdo do site de Física relativo ao Robô, assim como Artigo exposto na página (http://www.idesa.com.br/disciplinas/fisica/robo_gladiador.php). No mesmo dia o artigo foi entregue ao integrante Victor Dias, e este o leu por completo.
Esperamos que ao fim da próxima semana o nosso Robô Gladiador já esteja construído, estando pronto para os testes. Nesta semana também separamos as tarefas de cada integrante do grupo:
  • Antonio Furquim: Construção do Robô;
  • João Vitor: Construção do Robô;
  • Victor Dias: Construção do Robô e Correção do Relatório;
  • Claudia Fahyme: Realização dos Testes;
  • Mayara Barros: Realização dos Testes e Correção do Relatório;
  • Monalisa Cadorini: Realização dos Testes;
  • Ana Beatriz: Realização do Relatório;
  • Carolina Alessa: Realização e postagem do Relatório.
Gostaríamos de destacar que esta distribuição de funções não é fixa, pois todos os integrantes costumam participar de todas as atividades do grupo, como pode ser evidenciado através dos relatórios semanais das IT’s já realizadas por este grupo (http://g3b2011.blogspot.com/search/label/Relat%C3%B3rio).

terça-feira, 13 de setembro de 2011

Chegamos a 3000!!!

      Nesta última noite, do dia 12/09/2011, chegamos a incrível marca de 3 mil acessos neste blog!!! Agradecemos a todos que visitam e confiam em nós!!!
         Também gostaríamos de agradecer ao Professor Maurício por nos mostrar esse grande OA (Objeto de Aprendizado)!!!
          Este é um momento inesquecível para todos nós!!!

domingo, 4 de setembro de 2011

Questão de Final de Semana - 03 e 04 de Setembro

Questão
Quem foi o primeiro presidente ou monarca que incentivou a ciência e tecnologia no Brasil? Cite pelo menos três contribuições dele neste setor. Faça uma mini biografia do mesmo em seu blog. Dica: Ele convidou nomes importantes da Europa para trabalharem no Brasil.

Resposta
Foi o monarca Dom Pedro II. Ele, junto com seu amigo Camille Flammarion empenhou-se em equipar e reorganizar o atual Observatório Nacional, que se tornou um destacado centro de pesquisas. Também financiou a primeira expedição brasileira à Antártida, em 1882. Foi o também fundador, mantenedor e incentivador de inúmeras instituições científicas no Brasil, entre as quais se destacam além do já citado observatório astronômico, o Instituto Baiano de Agricultura, o Instituto Agronômico de Campinas, o Museu Paraense, o Instituto Histórico e Geográfico do Brasil, a Sociedade Auxiliadora da Indústria Nacional e a Escola de Minas de Ouro Preto.

Bibliografia

Dom Pedro II do Brasil (nome completo: Pedro de Alcântara João Carlos Leopoldo Salvador Bibiano Francisco Xavier de Paula Leocádio Miguel Gabriel Rafael Gonzaga; Rio de Janeiro, 2 de dezembro de 1825  Paris, 5 de dezembro de 1891), chamado O Magnânimo, foi o segundo e último Imperador do Brasil. D. Pedro II foi o sétimo filho de Dom Pedro I e da arquiduquesa Dona Leopoldina de Áustria. Sucedeu ao seu pai, que abdicara em seu favor para retomar a coroa de Portugal, à qual renunciara em nome da filha mais velha, D. Maria da Glória. Pelo lado paterno, era sobrinho de Miguel I de Portugal, enquanto, pelo lado materno, sobrinho de Napoleão Bonaparte e primo dos imperadores Napoleão II da França, Francisco José I da Áustria e Maximiliano I do México. Sendo o irmão mais novo de D. Maria da Glória, também fora tio de D. Pedro V e D. Luís I, reis de Portugal.
Pedro II governou de 1840, quando foi antecipada sua maioridade, até 1889 ano em que foi deposto com a proclamação da república brasileira. Além dos registros históricos e jornalísticos da época, Pedro II deixou à posteridade 5.500 páginas de seu diário registradas a lápis em 43 cadernos, além de correspondências, que nos possibilitam conhecer um pouco mais do seu perfil e pensamento.
Ele é, ainda hoje, um dos personagens mais admirados do cenário nacional, e é lembrado pela defesa à integridade da nação, ao incentivo à educação e cultura, pela defesa à abolição da escravidão e pela diplomacia e relações com personalidades internacionais, sendo considerado um príncipe filósofo por Lamartine, um neto de Marco Aurélio por Victor Hugo e um homem de ciência por Louis Pasteur e ganhando a admiração de pensadores como Charles Darwin, Richard Wagner, Henry Wadsworth Longfellow e Friedrich Nietzsche. Durante todo a sua administração como imperador, o Brasil viveu um período de estabilidade e desenvolvimento econômico e grande valorização da cultura, além de utilizar o patriotismo como força de defesa à integridade nacional. Apesar de, muitas vezes, demonstrar certo desgosto pelas intensas atividades políticas, o último imperador do Brasil construiu em torno de si uma aura de simpatia e confiança entre os brasileiros.
“Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro.” – D. Pedro II

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Circuitos da página 35 da apostila de Circuitos elétricos

Durante esta semana, no dia 29, o Professor Maurício nos apresentou um simulador para circuitos elétricos e nos pediu para realizar os exercícios da apostila (1 e 2 da página 35, sendo que o 2 deveria ser executado com uma chave aberta, e depois com uma chave fechada) e que os postássemos neste blog.



 Exercício 1:
 Neste caso o amperímetro deu valor 2 amperes e o voltímetro 4 volts.


Exercício 2:
Neste outro caso o amperímetro, devido a chave no circuito encontrada estar fechada, marcou 0,30 amperes e o voltímetro 15 volts de corrente.






Já neste último caso, devido a chave se encontrar aberta o amperímetro marcou 0 amperes e o voltímetro continuou com 15 volts, afinal este circuito é o mesmo do anterior, só modificando a chave.

Superando as expectativas!

Ontem, dia 01 de setembro de 2011, realizamos a competição do Telefone de Latinha. Havia duas chaves com diversos grupos que foram classificados para disputar a final, sendo estes
Chave A: 3(A), 5(A), 4(A), 7(B), 1(B), 5(C), 2(C), 6(D), 1 (D) e 4 (D).
Chave B: 6 (A), 1(A), 3(B), 6(B), 8(B), 3(C), 4(C), 8(C), 5(D) e 7 (D)
Desde o começo, nós estávamos apreensivos e nervosos com a competição, que foi cercada por muito esforço, empenho e seriedade. Infelizmente, um integrante do nosso grupo não pôde comparecer, mas seguimos em frente. As eliminações ocorreram rapidamente e a cada uma delas, surgia uma nova esperança e muita expectativa!  Os três últimos grupos classificados para disputar a final, foram o grupo 6 do 3º ano A, o grupo 6 do 3º ano B e o grupo 3 do 3º ano B, este último, sendo o nosso!
Perdemos muitos pontos pelo fato do erro ou da perca de palavras nas frases, pois a cada erro ou falta de palavras, o restante da frase era desconsiderada. Mas isso não foi motivo para desanimarmos. Logo depois, foi o momento de decisão para a classificação dos finalistas. Nesta última rodada, houve a interferência de três grupos, onde as linhas dos três telefones eram entrelaçadas com o objetivo de provocar uma interferência e dificultar a comunicação entre os respectivos grupos. A tarefa desta última etapa era que cada grupo conseguisse transmitir aos outros integrantes do mesmo grupo, dentro de dois minutos e meio, a maior quantidade de palavras que pudesse, sendo estas fornecidas pelo professor por meio de um papel. Não eram nomes difíceis, pois eram nomes renomados, mas a transmissão deles foi dificílima pela alta interferência dos grupos e também de um quarto telefone apenas com a função de atrapalhar.
Ao término da transmissão, a atmosfera exalava tensão e expectativa. Até que nosso professor divulgou as colocações, sendo estas em terceiro lugar o grupo 6 do 3º ano A, em segundo lugar o grupo 6 do 3º ano B e em primeiríssimo lugar o nosso grupo.
Foi uma disputa acirrada e complicada, porque os grupos eleitos possuíam ótimos telefones nas mãos. Nosso meio de comunicação foi construído a base de copos de plástico e fio de barbante, e sua simplicidade nos levou a vitória.

No final de tudo, a competição além de ter sido divertida foi efetuada com sucesso e ficamos muito satisfeitos com o resultado. Nossa quinta-feira foi encerrada com chave de ouro e estamos muito orgulhosos por termos alcançado nossa meta, afinal, não era só uma simples competição de telefone de latinha, que é encarada como uma brincadeira de criança, mas também todo o esforço exercido pelo nosso grupo.